在新学期里，我们英语教研组以学校的指导思想为引领，结合英语学科的特点，以教研组为中心，以备课组为主阵地，深入开展英语学科的教科研活动，努力提高教师的教学理念和业务素质，研究课堂，落实有效教学，扎扎实实做好英语教学工作，创造一个教书育人、和谐奋进的优秀教研组，努力提高我校英语教学质量。
本学期初中英语学科教研工作，要以课堂教学为中心，围绕规范和深化学科教学常规，通过组织教师进行课程和课改理论学习、安排公开课、开展合作课堂;等一系列常规活动来促进初中英语学科教学质量的提高。
1.不断地学习、更新教育教学理念，努力做到在关注学生学业成绩的同时，还要关注学生情感态度、行为，习惯的发展，注重培养学生的实践能力，思维品质、情感态度等提高学生的综合素质。
2.做好"教学常规"的学习和实施工作。在开学初的教研组活动中全组教师要认真学习本校的教学管理制度及常规要求，明确上课、备课、布置作业及作业批阅中的一些具体要求，使大家从思想上重视起来。在以后的备课、上课、作业布置和批阅、辅导等各个环节中，以制度为准则，对照检查，严格执行。做好教学常规的检查工作，即：电子教案二次备课、听评课、作业检查，配合学校教科室做到每学期两次定期检查，教研组不定期查。
3.加强集体备课，要做到有计划、有目标、有实效、不走形式，各备课组要做到一学期至少8次集体备课，备课时有主备人提前准备，围绕每单元相关话题，展开研讨，做到定时定地点，并有详实的活动记录。整个备课组要对进度，教学重难点，作业内容进行探讨与固定安排与制定，做到有问题，及时沟通，做好二次备课。力求做到有效备课，以集体的力量和智慧来提高全组教师的业务水平和教育教学能力。
4.建立英语组资源库。本学期教研组将通过公开课、示范课、说课、评课、优秀教案、精品试题、和网上收集等各种形式来汇总建立初中英语教育教学资源库。以后还要不断地向资源库添入新的内容，使资源库不断优化、不断更新，真正为我校初中英语教育教学发挥一定的作用。
5.组织本教研组教师认真参加学校的课题研究，进一步落实有效课题，结合教研组闫老师的课题研究集全组智慧落实并收集过程性材料，通过完成课题研究提高本组教师布置作业的能力，有效落实学生作业多样化研究。鼓励组内英语老师通过理论学习，不断反思、探索，并联系实际积极撰写外语教育教学论文，提高教学研究水平。
6、继续推进信息技术2.0工程。结合组内成员之间所存在的问题，尤其是中老年教师的问题较多，建立一帮一互助小组，组织教研组成员认真学习微能力点标准，按照标准准备能力点作业，不断提升自身的信息技术能力，相互学习取长补短，促进教学效果和质量，争取在信息技术应用能力提升工程2.0中全员合格。
7.狠抓课堂教学
(1)严格课堂管理，并常抓不懈。
(2)努力创建高效课堂，培养学生自主学习能力，培养、提高学生学习兴趣，提高课堂效率。
(3)探索适合本学科不同学段的课堂教学模式。教材整合、课件运用、辅助资料选用、习题讲评等环节如何有效衔接，达到课堂的高效，探索并总结形成成型的模式。
(4)课堂小结和反思要追求高浓度，简洁精练，达到对本课知识的理解和升华。
(5)作业布置和批改完全依照“双减”要求落实。
(6)搞好期中期末大型考试，做好批改与试卷讲评、试卷分析。
各年级组：
1.初一要抓好学习习惯和英语思维的养成。初一学生已经学习一年，但是对于学习习惯还需要常抓不懈，学生中也出现了一定的分化现象，初一教师要及早摸清情况，根据我校的实际，采取切实有效的措施，抓好学生的学习习惯养成，同时结合英语学科特点和最新课程标准的要求， 逐步建立学生系统的英语学习思维。在这个基础上进一步培养兴趣，强化基础，养成习惯。
2.初二要培优补差。课任教师对本班的待提高学生，要了解其思想动态、寻找致差原因，有的放矢，区别对待，耐心辅导，力求稳住和缩小两极分化程度。
3.初三教学要以新版课程标准为本。在扎实认真教好课本基础知识的同时，还要挖掘潜力，查缺补漏，着力加强学法指导和能力培养，注意对考试动向的信息收集和试题研究，提高毕业班教学效率。结合我校学生的实际，扎扎实实做好三轮复习，深入研究近三年中考题，加强对中考动向的信息收集和试题研究，做好多次模拟考试的各项工作。
具体工作安排：
二月份：
1、制定；教研组、备课组工作计划
2、第一次教学常规检查
3、教研组内工作会议，制度学习，公开课安排
三月份：
1、“宁夏教育云实用技巧培训”主题教研
2、青年教师公开课
3、集团校“互联网＋教育”应用大赛
四月份：
1、开展听评课活动
2、主题教研：“新课标学习与研讨”
3、期中教学常规检查
4、总结，分析期中考试
五月份：
1、主题教研“集团校中考研讨会”
2、理论学习
六月份：
1、研究复习方法，制定复习计划
3、教研组工作总结
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