1、加强思政课教师队伍建设。培养一支政治可靠、知识渊博、情怀深厚、思维透辟、视野宽广、自律严格、人格高尚的思想政治课教师队伍。制定“三进”计划。 2、将习近平中国特色社会主义思想作为学校党组织中心组学习的主要内容。开展党支部书记带头讲党课，其他党员教师人人讲党课活动，加大党加大党员及思政课教师，青年教师的培训力度，开展党课知识竞赛。 3、利用国旗下讲话渗透习近平中国特色社会主义思想的核心内容。开展“争做新时代好少年”主题队会，邀请课外辅导员讲座，进行“三进”优质班会课评选。组织开展“学习新思想、做好接班人”经典诵读、知识竞赛、演讲比赛、特色案例征集等活动。在我爱我家校本教材中进行爱集体、爱家乡、爱祖国的情感教育。 4、开展小课题研究：如何在各学科中渗透习近平新时代中国特色社会主义思想。开展线上线下思政课教育座谈研讨会、交流会。 5、改进教学内容、教学组织和课程管理，充分利用线上线下、课堂教学、课外活动、社会实践、着力创新教学方式、教学方法和评价机制开展思政课教学设计评比和教学竞赛。 6、开展习近平新时代中国特色社会主义思想教育。充分发掘语文、数学等学科教材中蕴含的思想教育点，推进习近平新时代中国特色社会主义思想与现有课程、教材、学科教学有机融合。将中宣部统编的《习近平新时代中国特色社会主义思想三十讲》作为学校“三进”指导用书，配发全体教师，自觉落实到教育教学的全过程和各个环节。在学校图书阅览室设立《习近平新时代社会主义思想十三讲》阅读专区。为四五六年级每班配齐《习近平的七年知青岁月》《习近平在正定》《摆脱贫困》等书籍。 7、利用学校41处泛在学习系统，学生随时随地观看习近平新时代中国特色社会主义思想的视频和读本。利用学校在线录播设备和教学一体机不断研究和探索线上线下混融共生教学带来的教育变革，努力实现信息技术与学科教学、与三进活动的深度融合。结合学校“人人通空间”经常性的开展活动，将信息技术更紧密地与国家路线方针，党的思想理论、党的执政理念整合，使之成为思政教学整体系统中重要、有机、不可分离的部分，与“三进”活动深度融合。学校利用综合实践课程开展一些有主题、有教育意义的社会主义核心价值观践行的活动，丰富“三进”活动内容 8、加大“三进”研究力度。以教学骨干为中坚力量，组织分析、发掘各学科教材中的习近平新时代中国特色社会主义思想的教育渗透点，形成各个年级、各个学科相互贯通融合的教育指导方案，为广大教师学科教学中提供业务指导。 | 
宁公网安备 64010602000493号 宁ICP备16000125号