为推进我校对普通高中“新课程、新教材、新高考”综合改革的顺利实施，准确把握改革的政策走向和主要内容。6月14日，数学教研组长刘慧科老师组织召开了本组关于“新课程、新教材、新高考”的专项教研活动，乔新会副校长到场参并指导。
刘慧科组长以《新高考试评价改革趋势与教学建议》为题，从高考考试命题的新导向、高考数学试题的新特点，以及高中数学教学建议三个方面作出了详实阐述。
一是高考考试命题的新导向。及时要认真落实“一核四层四翼”，优化考试内容，突出立德树人核心，考查学生理性思维，并创新试题形式，加强情境设计，注重联系社会生活实际。改变备考中，题海战术和套路训练的影响。
二是高考数学试题的新特点。结合近几年的高考试题，刘慧科老师总结以下的新特点：注重情境创设，突出立德树人；坚持稳中有变，正确引导教学；聚焦核心素养，服务人才选拔。注重以下几大变化趋势：1.情境任务更加真实2.题型更加多元开放3.试卷结构更加优化；4.问题提出备受重视。
三是对高中数学教学的建议。要加强概念教学,筑牢素养发展根基。充分用好教材，揭示知识形成过程中所蕴含的数学思想方法。注重知识体系自主构建，发展学生良好认知结构。培养理性思维习惯让学生学会思考 。
通过此次活动使参会每位老师进一步加深了对“新课程、新教材、新高考”的理解和认识，同时也感受到数学老师身上的“千斤重担”。
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