为认真贯彻《自治区党委办公厅人民政府办公厅印发关于实施基础教育质量提升行动的意见 〉的通知》（宁党办[2021]47号 ）， 《自治区教育厅关于开展全区开展基础教育质量提升"5+1"系列活动的通知》（教基[2021]111号）， 加快推动基础教育质量提升行动，现对“大展示、大比武、大练兵、大评比、大参与、大访谈" 5+1 系列活动，牢记质量是教育永恒的主题，是教育的生命线。为落实上级精神，实施“质量提升工程”，推动学校科学发展，全面提升我校教育教学质量，切实结合我校实际，特制定本活动实施方案。

一、指导思想

     以习近平新时代中国特色社会主义思想统领教育工作全局，以开展“教学质量提升”活动为载体，以狠抓教学质量为主线，以提高教师素质和落实教学常规管理为保障，全面推进素质教育，促进我校教育教学质量持续、均衡、快速发展。

二、组织领导

组  长：张爱平

副组长：路维   庞元亨

成  员：闫军  马立军   王自荣   尤金荣 徐晶晶  各教研组长  

组长负责全校“教学质量提升”活动全面协调、监控工作；副组长制定活动实施方案、活动的动员、活动过程的指导、评价工作；成员负责本校活动的具体实施，认真操作，努力使我校教育教学质量再上一个新台阶。    

三、主要工作目标

1．强化教学工作的中心地位，建立提高教学质量的导向、激励和保障机制，各处室明确职能职责，提高教学管理效益，以促进教学质量的提高。

2.强化教学管理，加强对教学常规的过程检查与督导，落实奖惩和激励机制，加强考核，奖优罚劣。

3.以课堂为主渠道，提高教学质量。打造高效课堂，创新教学理念、教学方法和教学模式，提高课堂教学效率和学生学习质量，全面实施素质教育。

4.开展教研活动，加强教研组建设，深入开展课题研究，发挥群体优势，使各科教研活动开展丰富有效，促进共研共享、共同成长。

5.通过举办系列活动，组织动员全体教师岗位练兵，全员参与基础教育质量提升行动，增强工作合力，营造浓厚氛围，树立好校长引领、好教师育人、好教研指导、好学生奋进、好家长协同的“五好” 理念，发挥示范引领作用，推动我校基础教育质量全面提升 。

四、工作措施：

（一）加强教学常规管理，保持良好的教育教学秩序

1.加强课程管理，提高课程实施水平。严格按照国家课程计划，开齐科目、开足课时、开好课程，加强校本、综合实践、及音体美等课程的开发与管理。教务处严格巡课制度，督促教师严格执行课程计划，切实上好每一节课，发现问题，及时指出。

2.健全教学常规管理制度，促进教学工作规范化。

（1）细化教育教学环节的基本要求。按照“五项管理”和“双减”工作要求，严格备课、上课、作业管理。每一个教师要根据课标的要求，并结合学科教材特点，制定本学期教学计划。坚持周备课制，加强集体备课，倡导集体备课与个人备课相结合。认真备好每一节课，杜绝不备课上课现象，同组教师应相互听课、研讨，加强对青年教师的备课、上课指导。对于作业设计、批改，力求科学、客观、有效，作业批改要严格执行的有关规定，做到精选、先做、批改、反馈。

（2）常规教学教研活动常态化。建立健全教研活动制度、集体备课制度、听评课制度、教研成果奖励制度、教科研活动保障制度等。

（3）定期开好教学工作专题分析会、研讨会。

（4）强化以班主任为核心的班级教学管理责任。认真抓好班主任建设工作，定期召开学生会、家长会。

3.加强教学督导，提高过程管理效能。

　  （1）教务处对教师的备讲批辅等工作提出明确的要求，加强检查与指导。继续坚持听课制度，加强随堂听课力度，了解掌握教师教学动态、学生的学习常态,进行有效的指导,提高教师课堂教学效率和学生学习效果。每学期举行一次“教学开放周”活动，邀请学生家长及社会人士进课堂听课，接受社会监督。

（2）建立健全教学常规检查评价制度、反馈制度。教务处将在严格各项常规教学检查的同时，加强对各年级各班级教学进度、教学质量的跟踪、评价。每学期教务处进行两次以上大型教学检查，针对检查发现的问题进行反馈总结，限期整改到位，帮助指导教师提高自己的教学管理水平。对每次教学检查的结果及评价结论将及时通报。并将各种检查结果做为教师学期绩效考核的依据。

（二）加强教学研究，提高教学教研的实效性

1.完善教研组建设，优化集体备课，强化校本培训。加强教研组建设，是提升教师业务能力，提高教学质量和教学管理效率的一项有效措施。教研组努力做到教研活动的经常化、专题化、系列化。各教研组要制订好切实可行的教研工作计划，活动过程要具体，体现全过程，有重点，有专题，注重资料积累。根据本校实际，组织开展校本集中培训，有目的按步骤地组织开展教师培训工作，全面提高教师的整体素质。教研组每周开展教研活动时间不少于1小时，保证集体备课至少2次。集体备课时，要研究教材重点、难点和疑点，探讨教学方法和教学手段，研究教学目标的有效达成，教研组长通过集体备课，掌握本组教师教学计划落实情况。

2.扎实开展教学活动，用活动推动教学。

开展好校内研讨课、优质课、公开课、示范课、精品课教学讲座、评课议课等教学活动，学校领导要深入其中并组织教师做好听课、评课和导课，注重活动的质量，充分体现活动的效果。通过活动让教师全员互动，主动参与，相互学习，共同提高教学水平，促进教学能力和质量的提高。把教学活动与教学常规检查相结合，以检评为载体，充分调动教师积极性，使广大教师在活动中提高教学水平，促进教学质量的提升。

3.加强课题研究，促进教学改革与创新。

要求全体教师增强教研意识，积极撰写教育教学论文，学校要求所有授课教师必须写出一篇高质量的教学论文，并在教研组内进行交流。学校领导要积极深入教学一线，主动参与到教研活动中，了解教学工作中的实际问题。

4.优化课堂教学，提高教学效率。

坚持以学定教，先学后教的教学思想，遵循以“教师为主导、学生为主体、训练为主线的原则，打造高效课堂，形成”轻负、高效、优质“为共同特征的不同学科的新授课、讲评课、复习课课堂教学结构模式。

5.加强骨干教师队伍建设，发挥骨干教师的引领作用。实施学科带头人、教学能手、教学新秀上示范课、研讨课、精品课制度，发挥骨干教师的专业引领作用，带动提高教师队伍整体水平。

（三）加强学生“养成教育“，提升学生学习品质与能力

1.加强对学生学习常规管理，培养学生的学习品质和习惯、学习方法与能力。重点抓好两头：一、二年级重习惯培养，四--九年级主抓教学质量。实行领导、教师包班制，每周及时关注学生学习状况，做好学困生的辅导与转化工作。每个班级要针对本学期出现的个别学困生，建立档案，制定学困生转化方案。使转化工作有计划，有措施，有目标，有效果。

2.在全面发展的基础上，注重学生个性特长的培养。

继续深化课后延时服务工作，利用课后服务扎实抓好学业辅导、社团活动、阅读活动，结合综合活动课、兴趣活动课、班级读书会等活动，开展丰富多彩的体育、艺术活动，加强文学社、花样跳绳、花式篮球、足球、篮球、排球、合唱、书法、象棋、举重等社团小组的管理及各项活动的开展。继续开展班级读书会活动，各年级列出每学期必读书目,完善必读书目阅读的检查、考评制度。通过丰富学生的学习生活，让学生的知识和技能得到创造性的应用和主动发展，全面提高学生综合素养，每学期适时组织活动对延时服务成果进行展评。

（四）加强质量监测与评价，加强考核，落实奖惩和激励机制，保障教育教学质量提高

检查、考核是学校工作链中的最后一个环节，它对于保证各项工作的落实，保证质量有着重要作用，可以这么说没有考核就没有落实。所以学校要加强考核工作，提高考核的客观性、公正性和导向性。学校要健全教学质量监测、评价、激励制度，加强教师教学质量评价、学生综合素质评价。

1.加强各学科质量验收工作。每学期每个月进行一次质量调研。教务处对学科质量评估结果进行认真分析，从中找出教学中存在的问题和不足，找出成功的经验和失败的教训，促进教育教学质量进一步提升。

2.建立健全教学常规管理的各项有效的制度，规范教学行为，寻求提高教学质量的有效管理方法。坚持推门听课制度，教案实行周检查制度，作业实行每日公示和月末普查制度。对教学常规定期检查，量化通报。

    3.学校将定期组织学生优秀作业进行评选，激发学生的学习激情，给学生展示自我的机会。每次评选后，对表现突出的学生及时进行表彰并在学校进行展览。

五、具体活动内容

（一）“大练兵”系列活动

1.每学期进行一次校长听评课展示

2.每学期进行一次青年教师”三字一话“基本功大赛

3.每学年进行一次班主任基本功大赛

4.每学期开展一次课堂教学“四课”比赛：新入职教师讲达标课、学科教师讲优质课、骨干教师讲示范课、教学名师讲精品课比赛。

5.每年一次教师“互联网＋”教育应用大赛

6. 每年一次教师优秀教育教学成果评选

（二）学生五育成果“大评比”活动

1. 一年一次学生美育作品展示

2. 一年一次学生中华经典诵读活动

3. 一年一次学生劳动技能展示

4. 每学期一次校园”五育之星”评选活动

5. 一年一次回民中学新时代好少年评选活动

6. 每学期一次学生课间操比赛

7. 每学年开展一次学生科技创新比赛

青铜峡市回民中学

2021年12月3日