石嘴山市第八中学西校区（市七中）教导处2022-2023学年度第二学期工作计划

   新的学期，在党的二十大精神指引下，石嘴山市第八中学西校区（市七中）将以全面推进素质教育和教育现代化工程为目标，以实施课程改革和提高教育质量为重点，切实落实“双减”政策及“五项管理”要求，以“五育并举”为抓手，借助于集团化办学优势和我校办学经验，进一步深化课堂教学改革，强化教育教学管理，关注学生的健康全面发展，加强师德师风建设，营造和丰富校园文化，促进师生的共同发展，全校教职工齐心协力，努力工作，努力办好人民满意教育。新学期，教导处特制定以下计划。

一、常规工作

（一）做好开学初的各项工作。

1.做好各年级学生报到及作业检查工作，对未到学生进行摸排掌握情况，做好控辍保学工作，做好开学初学籍的转入与转出以及学籍管理工作。

2.安排拉书、分书，做好教师用书、学生教材、备课本、教师日志、教学用具、教师电脑等的发放工作。

3.制定教导处工作计划与课程安排，晚自习值班安排，做好任课教师工作安排、排课等工作，安排任课教师制定本学期教学计划、教学进度等工作。

4.协同教科室做好开学初的校本培训工作以及电子教案的审核检查及印刷工作，减轻教师备课负担，提升教师们的学习意识和专业素养。

5.组织召开各年级工作会议、教研组工作会议，提出本学期教学教研要求，明确责任。

6.做好开学后各年级教学质量监测组织与实施工作。

7.做好开学初教学教学的各项准备与检查工作，教科室检查教师备课情况，学校支委成员及教导处听推门课。

8.做好九年级特长生培养的筹备与训练及中考体育训练工作。

（二）做好教学常规管理工作

1.建立教导处教学常规巡视制度，课堂教学实效的提高是提升学校教育教学质量提升的主渠道，规范教师的教学行为，培养学生良好的学习习惯，加强对课堂教学行为的管理是常规教学工作的重点，教导处建立教学常规巡视制度，对学校从早读到晚自习全程监督巡视，并将巡视结果进行汇总，作为教师考核的依据。

2. 加强常规教学管理，从教学行为、教学常规、教学成绩、控辍保学、加分因素五个方面对教学进行量化考核，加强教师队伍建设，增强教师教书育人的事业心和使命感，激发教师的工作积极性，使教师管理逐步走向科学化、规范化的轨道，全面提高教育教学质量的目的。

3.做好九年级师生的思想动员和学生的心理辅导工作，引导师生进入中考状态。做好九年级教学计划、中考体育实验训练、特长生训练、八年级生物地理中考、综合素质测试、英语人机对话及中考各项工作准备与实施等工作的安排与保障，使九年级的师生安心教学与学习，争取取得优异成绩。

4.做好七八年级分组合作教学改革的动员与实施工作，使分组合作教学在我校得到长期扎实开展，教导处与教科室做好培训与推进工作，真正通过教学改革促进教学质量的提升。

5.做好晚自习的管理工作，加强对晚自习的学习辅导，保证教师对学生进行半小时的学习辅导。

（三）落实国家课程标准，开齐开足开好课程，坚持“五育并举”，德、智、体、美、劳全面发展，保证体育、美育、劳动教育课程不被挤占或缩减。

1.加强学校的思想政治课教学工作，将思政课教学及创新提高到政治站位，学科教学自觉融入习近平新时代中国特色社会主义思想，使思政教学进教材、进课堂、进头脑，提高思政教师教学素养与教学水平，开足课时，保证每个年级每个班思政教学。进一步创新载体、丰富形式，将政治认同、国家意识、民族精神、时代精神贯穿各阶段思政课教材内容的全过程。定期加强对思政教师的思想与专业培训，提升教师的专业素质与教学水平。

2.做好教体深度融合工作，加强学生体育健康教育，增强学生体质。

（1）实施素质教育，制定好学校体育工作方案，加强对学生的体质健康检测工作，严格按照工作方案执行。学校在体育课程设置上得到保证与体现，每周不少于三节体育课，严禁学校任何人以任何形式占用体育课，七八年级没有体育课的当天课后服务时间再安排一节课外活动。坚持上好早操、大课间与眼保健操，保证学生每天在校锻炼一小时。每学年举办一次综合性的运动会，每学期举办1-2次专项体育比赛以及灵活多样的小型趣味体育竞赛，保证每学年两次的体质健康检测和视力健康检测。

（2）加强体育教师的师资队伍建设，积极组织体育教师的培训与学习，保证体育教师的定期开展体育教师基本功比赛，对体育教师从上课、训练、活动、比赛各方面进行绩效考核，体音美教研组与年级组同等比例评优评先，保障学校体育活动的经费投入不少于学校经费的2％，配齐相应的体育设施，充分运用相关设施与场馆。

（3）学校加强对体育传统项目的投入与建设。学校将田径、排球、网球、陀螺列为学校传统体育项目，成立体育领导小组，由校长担任组长，专任体育教师负责，有计划有保障地开展传统体育项目的训练与比赛，对传统体育项目的训练进行专项考核，对认真坚持科学训练、过程性材料齐全的教师教师考核为优秀，给予一定的奖励。

（4）学校建立体育特长生输送机制。改变育人观念，加强对体育特长生向上级运动队的培养与输送工作。要求学校体育工作对有体育特长的学生量体裁衣，因材施教，制定科学的训练计划并积极组织学生参加上级组织的传统项目比赛。为了提高体育特长生的文化基础，使学生不因体育比赛影响学习，教导处制定了对体育特长生的文化课补习优惠政策，鼓励课任教师对学生进行文化课的辅导与补习。

3.做好心理健康教育工作。为进一步推进学校健康教育工作的健康发展，本学期继续加强心理健康教育工作。学校保证教师、教材、课程落实到位。各年级将心理健康教育纳入班队会课中，生理健康教育中要纳入初中生性教育的内容；做好心理健康教育专兼职教师的培训工作，提高健康教育教师的专业素质和专业能力，切实做好学生健康教育。通过心理咨询室的专职教师的心理疏导，更好地解决青春期学生及单亲家庭学生存在的心理问题。

4.重视美育与劳动教育，创造条件建设劳动教育基地，提升学生艺术素养，培养学生劳动意识与技能。学校开设美术、音乐、集邮校本课程、劳动教育课，除此之外，每周有两节社团活动课，其中包括合唱、乒乓球、舞蹈、田径、纸艺、绘画、围棋、集邮、书法、创客等，持续做好学校对九年级美术及音乐特长生的培训指导，坚持开展研学旅行，多渠道多形式开展综合实践，让学生增长才艺，陶冶情操，开阔眼界。

为了增强学生的劳动意识与劳动技能，做好对劳动教育专兼职教师的培训，提高劳动教育教师专业素养，保证劳动课的教学同时，建设学校劳动实践基地，与团委和总务处相协调，带领学生进行公益性的劳动锻炼，对校园环境进行清理与整治，让学生在劳动中受到教育，得到锻炼。家校结合，利用家长学校指导家长教育学生在家从事一定量的家务劳动，增强劳动意识，增长劳动技巧。

5. 加强对教师信息技术水平的培训与应用，充分发挥学校信息技术标杆校的优势，鼓励教师在各项教学活动与教学基本功竞赛中应用信息技术，创新教学内容与教学形式。为鼓励教师学习应用信息技术辅助教学，除了加强对宁教云平台的应用管理之外，学校每学期或学年举办优质课教学比赛，将信息技术应用能力作为评选优质课的重要条件。成立学生信息技术兴趣小组，每个兴趣小组有专门的教师负责，使学校的VR教室及创客空间教室得到充分应用，真正通过活动开拓课程资源，开阔学生视野，使学生的的创新意识和能力得到提升。

（四）做好学籍管理工作。

本学期将进一步加强学生学籍管理，严格按照大武口区中小学生学籍管理办法要求，进一步加强学籍规范管理。在上级教育主管部门的指导下做好学生转入、转出、休复学等手续，做好控辍保学工作。定期向大武口区教体局上报学生的学籍变动情况，学生转出、转入要通过校长办公会议讨论决定。对于身体残疾等特殊情况不能到校就读的学生，学校要做好对残疾学生的送教上门，任课教师要多与班主任配合，协助班主任做好控辍保学工作。

（五）切实做好国家义务教育优质均衡发展工作，继续做好“五项管理”与“双减”工作，做到在减负同时教育教学质量不下降。

全体教师要认真学习国家、自治区关于相关文件，领会文件精神，真正做到教育为了每一位学生的健康发展，充分利用学校现有的办学条件，遵循办学规律，将“五项管理”落到实处，着眼学生身心健康成长，调整作息时间，保障学生休息权利。学校制定减负工作方案，保证学生每天作业时长不超过90分钟，教研室组织各学科对如何提升课堂教学效率，加强对作业管理的研究与设计，整体提升学校教育教学质量进行专题研讨，积极回应社会关切与期盼，减轻家长负担。加强课后辅导，利用好学校的晚自习时间对学生进行学习辅导，努力满足学生及家长对学习的需求。

（五）做好单元（模块、章节）测试，期末测试工作，评选优秀学生。

   考试是检验学生学习与教师教学的一种重要手段，本学期学校将加强对考试的组织与管理，根据“双减”要求，学校严格控制考试次数，将学习过程中的检测下放到年级组，由年级组组织单元测试。

1. 单元（模块、章节）测试。本学期各学科单元（模块、章节）测试由学科组及年级组依据实际需要自行组织测试，原则上学科单元结束后组织测试，测试时间、内容、方式等由学科组和年级组自行确定，同时上报教导处备案。教导处对此项工作负责监管并提供条件保障。

2. 期末测试。期中期末测试由教导处统一安排。教导处将做好考试的试卷命制、印刷，考试安排，试卷批阅，成绩汇总，质量分析会的组织等工作，学生的考试成绩不得以任何形式排队并公示，考试成绩只是作为学校指导教学的一种参考。

3.加强考试管理。本学期教导处将进一步加强各类考试的考核工作，要求考试过程中相关教师严格执行考试管理规定，对于违规操作着除通报批评外，将按学校相关规定扣除考核分，同时要做好相关档案资料的收集与整理。

4.做好对学生的表彰与奖励。每学期根据学生平时学习态度、道德品质、学习成绩等各方面表现，坚持对优秀与进步学生进行表彰与奖励，营造向上竞争的学习氛围。

（六）做好课时津贴的核算工作和教师教学量化考核工作。

 每个月统计一次教师的课时、考试的相关工作如命题、监考、阅卷等、晚自习的工作量，根据学校的规定做好每个月的津贴的核算工作，保证每个月都能及时足额发放，真正使绩效考核工作起到应有的激励作用。

（七）扎实做好义教均衡工作相关工作

  本学期要继续做好义务教育优质均衡相关工作及其它常规工作，及时将工作资料收集存档，有条不紊应迎接上级部门的检查。另外，学校可能会承担一些社会性的考试工作或配合社区做好一些教育工作等，在做好本校教学工作的同时，还要保质保量做好这些工作。

二、重点工作

（一）在互联网+教育背景和“双减”及“五项管理”政策下，努力提升教学课堂质量，力争教学质量的稳步提升。

  1.借助学校信息2.0标杆校的建设的东风，提升学校信息化管理与教师应用信息化教学能力。由信息部制定教师信息化能力考核细则，教导处、教研室、信息部三方协同，通过校本培训、教研活动、校际交流、“三课”活动等多种形式，老中青教师互学互助，提升教师信息技术应用能力和教师专业成长，利用信息技术与学科融合，提升课堂教学效率。

2.继续实施“分组合作”教学模式的应用与推广，根据我校生源特点，“分组合作”教学要坚持长期开展，学校倡导“分组合作”教学模式，鼓励教师研究应用，加强对学生学习习惯与品质的培养，形成良好的学习氛围。每学期或学年对分组合作开展好的班级、教师和小组组长进行表彰。

2.加强“双减”和“五项管理”工作机制和监督评价机制，保证此两项工作扎实推进，对作业加大管理和公示力度，教研组针对优化设计、分层作业布置、强化作业批改进行专项研讨，配合教研室开展作业设计的比赛，保证作业批改的质量，各学科利用各种教学媒体与手段提高课堂教学质量，努力做到尽量不减质。配合德育处做好手机管理和睡眠管理，保证杜绝手机进校园。在适当时间对五项管理工作进行自查与总结，不断改进这项工作。

3.加强对学生学习习惯与学习品质的培养，校园形成良好的学习氛围。协同教科室、德育处、保卫办重点做好学生良好行为习惯的养成教育，教科室就如何提高课堂教学效率，培养学生良好的学习品质展开研究，将好的经验和做法加以推广；协同德育处就如何做好课间楼道、班级纪律进行专项整顿；对楼道进一步进行学习氛围的环境美化；协同保卫办做好学生就餐、休息期间良好行为习惯的养成。全校全力共同营造竞争向上、努力学习、健康成长的良好氛围，最终形成教育质量稳步前进的合力。

（二）利用集团化办学的优势，扩大集团内学校的交流与合作，助力我校教育教学发展。

发挥八中办学的平台优势，促进我校教育教学更上一层楼。从教师培训，落实课程标准培训与学习，加大教研活动观摩交流，从优质评选、同课异构，共享测试试卷，学生德育教育资源等多方面进行合作，从而进一步提升我校教师的敬业精神，夯实教师的专业素养。

（三）创新思政课的教学，充分挖掘各学科思政教育资源，落实教师的育人功能。

1.让思想政治教育走入学科教学。要求各学科教师利用课程资源，创造教育情境，在学科教学中渗透思想政治课的教学，特别是爱国主义教育、社会主义核心价值观的教育、习近平中国特色社会主义思想等内容，要能够在备课时体现出来。班主任更要利用班会或一切可以利用的教育契机对学生进行人生观、价值观、交友观和优秀传统文化的教育，让学生树立正确的世界观。

    2.建立学校领导班子带着抓思政课机制。通过定期召开职工大会对教职工进行党中央方针政策及习近平总书记关于中国特色社会主义思想的学习，提高教职工的政治思想觉悟和大局观，才能更好地对学生进行思想政治教育。另外，为了保证领导的带着示范作用，每学期校长或党组织书记要听思想政治课不少于 4次，在有条件的基础上可以通过国旗下的讲话或班会，为学生进行主题思政课的教学或课座不少于4次。

    3.学校各中层领导包班制，每位中层以上校级领导，都要配合1-2个班做好学生的思想政治工作，帮助班主任做好班级管理工作，如果班主任临时不在，可以充当临时班主任的工作，切实通过日常班级工作，加强与学生的沟通，真正让思政工作落到实处。

（四）继续做好“控辍保学”及困境学生的帮扶工作。

1.学校学生巩固率达到了100%；

2.大力宣传相关政策，采取积极有效的激励措施，在全校范围内已经形成“控辍保学”，人人有责的氛围。

3.对已流失学生的劝返工作，成立劝导工作小组，要求上至校领导，下到后勤的工作人员，每个教职员工都做到亲力亲为，亲自到学生家里做工作，晓之以情，分析利害，动员学生复学。

4.进一步建立健全“控辍保学”和流失学生劝返台账。台账详细记录流失学生劝返的全过程以及学生返校复学后的整个异动情况，要使此项工作更具有正对性、精准性，努力做到劝得回、留得住、学得好。

5.对家庭困难学生和残疾学生，学校制定帮扶方案，成立帮扶工作小组，利用生帮生、师帮生、一对一、多对一的形式对困境学生学习、心理、生活待方面进行帮扶，保证困境学生健康成长。

（五）继续实行学校行政领导包年级包班级制度

为了更好地加强班级管理，提升学校管理水平，使学校各部门领导更好地服务教育教学，辅助班主任做好班级管理和学生的思想工作，学校实行行政领导包班制度，以下是学校及各部门领导包班安排：

马建军副校长负责九年级，孙成国副校长负责七年级，杨阳副校长负责八年级

马建军  九（1） （2）班     孙成国  七（4）班  

杨阳    七（1）班           李建龙   九（6）（5）班    

赵桂敏   七（3）班          李杰    七（2）班       

马海龙    八（1）（4）班    李晓庆  八（3）（2）班      

 张 娜    九（3）班          温春苗     九（4）班

（七）坚持开展“家长开放周”活动

      为了更好加强家校沟通，提升社会影响度，让更多的家长了解学校，了解学生在校的生活与学习，学校计划本学期在适当时间开展“教学开放周”活动，通过学校家委会邀请部分家长走进校转园，走进宿舍，走进食堂，走进课堂，参与亲子活动，参加家庭教育讲座，与学校领导进行沟通与交流，增加对学校和学生的了解，为学校的发展进言献策。通过开展此活动，让社会更多地了解学校，提升社会知名度，并且希望此项活动能得到长期开展。

附教导处工作行事历