一、备课组成员简介
本学期我们备课组共有九位成员；席建雄（备课组长、二级教师），王金萍（高级教师），王凤琴（高级教师），王芸（一级教师），赵薇（二级教师），冯学娇（二级教师）杨玛丽（一级教师），张翔（二级教师），李雪雪（未定级）。
二、指导思想：
本学期我备课组将以学校教导处教学教研教研组工作计划为依据，结合数学学科部教学工作计划全面实施小组合作学习“双减+五项管理”的新教学模式，加大教研教改力度，深化教学方法和学习方式的研究，积极探索符合新课程理念的数学的学习方式。在教学中注重培养培养学生的参与意识，培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、探究、实践，促进学生在教师的指导下主动的、富有个性地自觉学习，努力培养学生的学习习惯的养成，确保在“5+2”的大教学环境下做好课后延时的有效服务提高“双减”之下学生的学习效率，在“五项管理”的背景下争取在新的教育改革中高效的完成本学期的教育教学任务。
三、本学期教学目标任务和要求：
（一）教学目标。1.体验从具体情境中抽象出数学图形与数学符号的过程，理解有理数、代数式、方程；掌握必要的运算（包括估算）技能，探索具体问题中的数量关系和变化规律，掌握用代数式、方程进行表述的方法，认识基本图形。2.（1）通过探索、学习，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察、分析、综合、抽象，会用归纳、演绎、类比进行简单地推理。（2）围绕初中数学教材、数学学科“基本要求”进行知识梳理。3.通过学习交流、合作、讨论的方式，积极探索，改进学生的学习方式，提高学习质量，逐步形成正确地数学价值观。
（二）教学任务。七年级上册包括生活中的立体图形、有理数及其运算、整式的加减、基本平面图形、一元一次方程和数据的收集与整理六章内容，全书共需约87课时，具体分配如下：第一章生活中的立体图形7课时、 第二章有理数及其运算18课时、 第三章整式的加减10课时、第四章基本平面图形6课时、第五章一元一次方程10课时、第六章数据收集与整理8课时。
（三）教学要求。1、加强学习《2022版数学新课程标准》所倡导的教学理念和教学策略，积极参与课堂教学改革，构建开放的、富有活力的课堂教学，倡导自主学习为主的小组合作学习模式，主张探究式、体验式的学习方法，形成良好的数学学习氛围。构建平等合作的师生关系，营造宽松、和谐的课堂氛围。引导学生多角度、多元化地思考问题，鼓励学生敢于向教师、向教材挑战，充分张扬自己的个性。2、做好教学常规工作，提高合格率、优秀率，降低低分率。重视“培优补差”工作，充分发挥优生的特长，激发潜能生的学习兴趣。3、努力使备课组活动有序性、系列化，认真落实“集体备课、磨课、听课、评课、反思”常态化，做到定时间、定地点、定课题、定内容、定主讲；加大对青年教师的帮扶培养，加强平时教学工作的交流、研讨，提高全组数学教师的教学水平。
四、工作措施：
1、有计划认真地组织备课组活动，进行备课分工，认真进行教学研究，提高教学质量，保质保量地完成学校以及数学教研组布置的各项工作。
2、加强备课组建设，备课组必须定时开展活动，并且有活动记录。注重备课要备教材、备重难点、备学生、备教法、备学法、备习题。活动主要内容是：①教材进行钻研，认真分析教材，明确教学目标及重点、难点，确定教学任务，设计教学活动。②分析教学情况，特别是学生的学习情况，研究教法和学法。重视培养学生形成良好的学习心理品质，改进教学方法。③精选例题和习题，合理控制作业量。加强教法研究，做好教学质量分析，及时反馈调控。
3、课堂上要真正面向全体学生，做好“因材施教”工作，加强基础知识和基本技能的培养和训练，进一步开展探究性学习合作性学习，营造学生主动参与教学活动的课堂氛围，加强学习方法的指导，重在培养学生的学习兴趣，使学生掌握科学有效的学习方法并养成良好的学习习惯，培养学生自学能力，独立分析问题和解决问题的能力。注重培优补差，提高教学质量。
4、作业要本着减轻学生过重的课业负担，提高教学质量的目的，精选，做到有布置、有检查、有讲评、有督促。要倡导教师自己动手，精心设计编写各种练习题、试卷和复习资料。
5、认真做好听课、评课活动。每位教师每学期要认真听足学校要求的课时，不流于形式，要切实通过听课、评课来互相促进，共同提高。要严格把好质量关，全面落实教学质量责任制，不断提高课堂教学的有效性。有机会外出听课，要认真撰写听课体会，吸收外校的教育教学先进经验，取长补短，提高自身的素质水平。
6、努力抓好知识树，数学名题和错题集的整理三项工作。让学生边学习，边总结，不断提高他们对数学知识结构的建构，在头脑中形成清晰的知识网络。数学名题是用来提高学生对待数学的兴趣和数学素养的重要手段，要精选题目，教给学生方法，做好定期展评。错题集是进行学习反思的重要手段，每次周末整理3-5道典型错题，要求写出错解，反思和正解及收获。反思和收获要用红笔书写，以示醒目，为以后复习使用。
五、备课组周教研工作安排
周次 | 活动时间 | 活动内容 | 主持人 |
2 | 9月9日 | （1）、开学本学期组内教学教研工作总体安排 （2）、组织北师大版七年级数学下册2022版新课标学习 （3）、要求新学期教学设计，教学工作手册的规范书写 （4）、新进青年教师课堂教学，作业布置的指导 （5）、对第一章《丰富的图形世界》教学重难点的研讨 （6）组内老师作业设计检查。 | 席建雄 |
4 | 9月23日 | （1）确定第一单元测试卷出卷人员及测试时间 （2）对于“三课”教师的安排和准备指导 （3）明确本学期教学任务，集体备课安排 （4）新进青年教师教学困惑及指导 （5）确定第一次集体备课课题、主备人及其集体研讨授课时间 （6）对第二章《有理数及运算》教学重难点的研讨 | 席建雄 |
6 | 10月7日 | （1）、电子备课检查问题反馈， （3）、组织学习骨干教师示范课后的学习反馈（年轻教师交流心得） （4）、组织本组教师积极参加撰写创新素养论文 | 席建雄 |
8 | 10月21日 | （1）、本备课组教研微专题的研讨与实施 （2、）组织本组教师认真打磨上一节高质量的公开课 （3）、确定第二单元测试卷出卷人员及测试时间 （4）、第三章《整式及其加减》教学重难点的研讨 （5）、组内进行教案书写及其作业批改的检查 （6）、确定第二次集体备课课题、主备人及其集体研讨授课时间 | 席建雄 |
10 | 11月4日 | （1）、统一教学进度及其内容， （2、）确定期中考试内容及其准备期中考试复习 （3）、确定第三单元测试卷出卷人及测试时间 （4）、第四章《基本平面图形》教学重难点的研讨 （5）、组内新进青年教师教学心得交流（李雪雪教师发言） | 席建雄 |
12 | 11月18日 | （1）、教学大检查存在的问题反馈 （2）、期中考试成绩分析 （3）、教学中存在问题研讨及解决方案 | 席建雄 |
14 | 12月2日 | （1）、组织本组老师观摩精品课及青年教师交流心得体会。 （2）、确定第四单元测试卷出卷人及测试时间 （3）、第五章《一元一次方程》教学重难点的研讨 （4）、确定第三次集体备课课题、主备人及其集体研讨授课时间 （5）、为学科部教学大比拼做准备 | 席建雄 |
16 | 12月16日 | （1）、确定第五单元测试卷出卷人及测试时间 （2）、第六章《数据的收集与整理》教学重难点的研讨 （3）、本学期微课题实施材料收集及其结果汇总 | 席建雄 |
18 | 12月30日 | （1）、做好期末教学教学检查要求并进行组内检查 （2）、确定第六单元测试卷出卷人及测试时间 （3）、微课题研究汇报研讨形成结题报告 | 席建雄 |
20 | 1月13日 | （1）、期末教学检查问题反馈 （2）、期末考试复习计划研讨及其确定复习试卷出卷人员 （3）、教学工作总结 | 席建雄 |
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