一、指导思想：
继续教学新方法，减轻学生负担，不断优化教学过程，提高学生学习效率，注重规范创新，加强教学研究，充分贯彻五项核心指标，践行五项管理，在“互联网+教育”背景下开展教育教研。逐步形成我校的教学特色，培养富有创新精神和创新能力的高素质人才。运用现代信息科学，加强教研力度，以学校质量监控为目标，提高教学质量。
二、工作重点
1、以年级为单位，重点落实课外名著阅读，每个学期每人至少读两本课外书，尽力提高学生的整体阅读水平。
2、强化由初一培养出的语文学习习惯，并在此基础上继续抓学生书写、课外阅读、以及作业习惯、课堂纪律等。
3、继续探索作文教学和批改方法，有效提升学生写作能力，按照教材编排要求，注重写作指导，大作文与小练笔穿插训练。
4、重视语文综合性学习和口语交际，以语文综合性学习为载体，让学生从语文课走向生活实践，从而学会自主、合作、探究，学会自主阅读、自由表达，培养创新精神和实践能力。
5、重视单元备课，要将单元目标分化到每一课，有层次地做到“一课一得”。
6、统一课程进度，统一教学目标，统一文言文小测，体现集体的智慧，试卷讲评要针对学生的问题反复讨论，举一反三。做好期中和期末考试复习工作，制定好复习计划及复习的策略和内容。
7、倡导团队合作精神，备课组同事要相互学习，相互帮助，加强集体备课活动，备课组之间要经常相互听课、评课、磨课。
8、严格落实“五项管理”要求，合理布置作业，坚决不征订教辅资料。
三、具体工作及主要措施：
（一）重视语文学习习惯，重点落实课外阅读的指导
1．钢笔书写，规范格式，作业整洁。
2．分层级进行练字，重点针对书写差的学生，有指导、有策略进行练字。
3．阅读。落实好本学期的名著阅读课《红星照耀中国》、《昆虫记》，写阅读计划教案，至少保证每两周一次阅读指导课，督促学生阅读，做好读书笔记，并采取多种形式，开展丰富的课外阅读活动，激发学生的阅读兴趣。
4．重视背诵默写。
（二）落实教学常规工作
（1）备课
重视预习在备课中起到的作用，要充分利用教参，抓住课程设计意图来确定教学目标，主张上网查找相关资料，丰富课堂信息含量、文化含量。加强集体备课，重视课前讨论、课后交流。要对名著阅读进行备课，充分设计能够吸引学生兴趣的阅读交流课，将阅读落到实处。
（2）上课
抓好课堂纪律，利用课前三分钟进行读书展，扎实上好每一节课，体现学生的主体地位，课堂重视方法指导、重视课外阅读的扩展，重视学生的口语表达、重视综合性学习课。加强本组老师互相听课，互相学习。
（3）课后
以“五项管理”中“作业管理”为依托，作业形式多样，坚决不能超过半小时，要以阅读和预习为主。要认真对待学习之友，适当批改，要针对重点题型进行讲解。
（4）检测与评价
以文言文活页卷和学友单元卷为主，重语文知识的检测，更重语文能力的检测。同时辅以其他如：书写、古诗背诵默写。
（三）教研
1．将文言文集体备课落到实处，要求年轻教师自己先备课，集体备课后根据自备课做好二次备课，全组保证大体方向一致，根据各班学情进行局部调整。
（四）做好与初三的知识能力衔接
1．本册书文言文和诗歌篇目较多，要将重点文章背诵落到实处，同时加强诗歌和文言文篇目的集体备课，在此基础上，适当扩展课外文言文和诗歌的对比阅读。
2．本册书开始学习说明文，要依托课文对说明文体进行系统教学，同时以学习之友为载体进行说明文阅读的训练。
四、周工作安排
周次 | 起止时间 | 活动安排 | 教学内容 | 集备负责人 |
一 | 8.29-9.2 | 1. 做好开学准备工作 2. 制定教学计划 3. 传达教研室、学科部工作要求 | 假期生活分享 |
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《消息二则》 | 张瑞 |
《首届诺贝尔奖颁发》 |
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二 | 9.5-9.9 | 1. 召开备课组会议 2. 收缴教学工作手册 | 《“飞天”凌空》 |
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《一着惊海天》 |
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《国行公祭》 |
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新闻写作 |
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三 | 9.12-9.17 | 1. 新闻写作展示 2. 《三峡》集体备课 | 口语交际 |
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《三峡》 | 张瑞 |
《藤野先生》 |
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《列夫托尔斯泰》 |
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四 | 9.21-9.23 | 1.听课学习 | 《回忆我的母亲》 |
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《美丽的颜色》 |
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五 | 9.25-9.29 | 1. 综合性学习展示 2. 《短文两篇》集体备课 | 《短文两篇》 | 许丰蓉 |
写作（二） |
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综合性学习 |
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六 | 10.1-10.7 | 十一放假 |
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七 | 10.10-10.14 | 1.《与朱元思书》集体备课 | 《与朱元思书》 | 梁莹 |
阅读 |
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八 | 10.17-10.21 | 1.《唐诗五首》集体备课 | 《唐诗五首》 | 保旭凤 |
写作（三） |
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九 | 10.24-10.28 | 1. 统一教学进度 2. 备课组会议制定复习计划 | 课外诗词诵读 |
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名著导读 |
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阅读 |
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十 | 10.31-11.4 | 1. 复习 2. 期中考试 | 复习 |
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期中考试 |
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十一 | 11.7-11.11 | 1. 评讲期中试卷 2. 集体备课《孟子》 | 《孟子三章》 | 程小娟 |
《背影》 |
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十二 | 11.14-11.18 | 1. 期中考试成绩分析会 2. 组内听课 | 《白杨礼赞》 |
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《散文两篇》 |
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阅读 |
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十三 | 11.21-11.25 | 1. 综合性学习展示 2. 集体备课说明文 | 《昆明的雨》 |
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写作（四） |
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综合性学习 |
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十四 | 11.28-12.2 | 1. 集体备课《愚公移山》 2. 说明文教学听评课 | 阅读 | 杜金玉 |
《愚公移山》 |
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《中国石拱桥》 |
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十五 | 12.5-12.9 | 1. 说明文阅读指导 2. 听评课 | 阅读 |
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《苏州园林》 |
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《蝉》 |
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《梦回繁华》 |
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十六 | 12.12-12.16 | 1. 阅读指导 2. 写作指导 | 阅读 |
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写作（五） |
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十七 | 12.19-12.23 | 1. 名著阅读汇报课 2. 集体备课《周亚夫军细柳》 | 名著阅读《昆虫记》 |
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口语交际 |
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《周亚夫军细柳》 |
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十八 | 12.26-12.30 | 1. 集体备课《诗词五首》 2. 写作指导 3. 综合性学习展示 | 《诗词五首》 | 罗海霞 |
写作（六） |
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课外古诗诵读 |
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综合性学习 |
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十九 | 1.2-1.6 | 1.备课组会议制定复习计划 | 阅读 |
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复习/期末考试 |
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