教学目标 | 知识目标： 认识生字，会正确区分韵母an、ang生字；掌握“白、回、国”的先外后内再封口的笔顺规则。 能力目标： 通过读、写背积累有关天气的词语和有关春天的四字词语；熟读背诵大小写字母歌和《祖国多么广大》；正确阅读《谁和谁好》。 素养目标： 激发学生主动识字、写字的兴趣；培养学生正确阅读的兴趣。 | 达成评价： 合格：能认识生字并掌握笔顺规则。 优秀：能认识生字并掌握笔顺规则，并能主动识字，写字，培养自主意识。 | 1.1识字，写字，有感情地背诵课文。 1.2激发学生主动识字、写字的兴趣；培养学生正确阅读的兴趣。 |
第一课时 任务一：复习“青”字家族的生字 一、学习识字加油站。 1. 复习导入。出示“青”字家族的生字，引出“晴”字，知道它是表示天气的词语。 任务二：学习有关天气的词语 1. 今天天气怎么样？你会用一个词语形容一下吗？ 2. 借助拼音自读“识字加油站”的词语。 3. 课件出示，指名读。 4. 多种形式练习。（范读，学生领读，开火车） 5. 抽读生字卡片，检查生字认读情况。 6. 你还能说出哪些有关天气的词语吗？ 任务三：字词句运用 二、字词句运用。 （一）读一读，记一记 1. 课件出示小写字母，复习汉语拼音（自读，指名读）。 2. 告诉学生这些拼音字母每一个都有一个读音一样的大写字母，小写字母旁边出现对应的大写字母。 3. 小写字母旁边出现相应的大写字母。（多种形式练习读。） 4. 抽读字母卡片，加深印象。 5. 背诵字母表，唱字母歌。 任务四：前后鼻韵母的练习 （一）读一读，写一写。 1. 课件出示花朵上的生字，你发现了什么？ 2. 观察书上的示例，明白要求是什么，按要求分类。 3. 学生按要求写在田字格中。小组检查。 4. 再展示一组前鼻韵母和后鼻韵母的字，巩固练习。 （二）读一读。 1. 下面有一首儿歌描绘的是祖国南北方同一季节不同的景色，告诉学生我们的祖国多么广大。比一比，看谁读的好。 2. 借助拼音自读儿歌，注意平舌音和翘舌音。 3. 启发学生边读边想象，读出对祖国的热爱之情。 4. 诗配画：拿出你的画笔画出诗中描绘的美丽景色。 5. 老师范读，学生练习诵读，体会诗的意境。 第二课时 任务一：复习26个字母 一、复习导入。 1. 认读字母卡片。 2. 抽读生字卡片。 3. 导入新课。 任务二：书写规则：先外后内再封口 二、书写提示。 1.复习以前学过的汉字书写规则。 2.强调写字姿势。 3.仔细观察汉字在田字格中的占位。 4.强调书写规则：先外后内再封口。 5.学生练习书写。 6.集体展评。 任务三：日积月累 三、日积月累。 1.现在是什么季节？（春天）你能用一个词语概括一下春天的特征吗？（畅所欲言） 2.今天我们就来学习几个描述春天的词语。 3.借助拼音读一读。 4.练习几遍（老师先范读，学生多种形式练读。） 5.再读词语，巩固记忆。 任务四：和大人一起读 四、和大人一起读。 1. 借助拼音自读儿歌。 2. 说说儿歌有几个小结，儿歌中写了那几对好朋友。 3. 朗读练习。 | 合格：能说出“晴”是和天气有关的词语，形容今天的天气。 优秀：能说出“晴”是和天气有关的词语，形容今天的天气，并能拓展关于天气的词语。 合格：能正确复习汉语拼音，能找到小写字母相对应的大写字母。 优秀：能正确复习汉语拼音，能找到小写字母相对应的大写字母。，并能背诵字母表，唱字母歌。 合格：能正确认读前鼻韵母和后鼻韵母的字。 优秀：能正确认读前鼻韵母和后鼻韵母的字，能正确朗读儿歌，读准平舌音和翘舌音。 合格：能准确说出以前学过的汉字书写规则。 优秀：能准确说出以前学过的汉字书写规则，准确运用书写规则。 合格：能正确识记描写春天的词语。 优秀：能正确识记描写春天的词语，并能拓展描写其他季节的词语。 |
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