第一课时 一、谈话交流,导入新课 1.课件出示彩虹图片,谈话:同学们,你们喜欢彩虹吗?瞧,有一道美丽的彩虹来到我们的课堂了,快跟它打个招呼! 2.教师引问:看到这个题目,你有什么问题吗? 二、初读课文,学习字词 1.初读课文,借助拼音读准生字。将容易读错的句子多读几遍,直到读通为止。 2.检查自学效果。 (1)出示生字卡片。 (2)正音,区分易错字与易混字。 三、巩固生字,指导写字 1.引导学生再读课文,思考:小女孩都希望谁高兴?找到相关的词语画一画。 2.教师导学:你喜欢小女孩吗? 第二课时 一、复习导入,提出问题 1.听写本课的生字、词语。 2.回顾课文内容:小女孩都希望谁高兴? 3.引学:小女孩为什么希望爸爸、妈妈和哥哥高兴?她都做了什么呢? 二、再读课文,品读感悟 1.品读第一自然段。 (1)教师引导学生借助课文插图描述:雨过天晴,天空出现了什么? (2)引导学生学习量词“座”。 (3)指导朗读。 2.学习第二自然段。 (1)导言:自己读读第二自然段,边读边想:爸爸喜欢小女孩吗?为什么? (2)指导学生自学后小组交流。 (3)指导学生多种形式朗读第二自然段。 3.学习第三自然段。 (1)导言:自己读读第三自然段,边读边想:妈妈喜欢小女孩吗?为什么? (2)指导学生自学后小组交流。 4.学习第四自然段。 (1)导言:自己读读第四自然段,边读边想:哥哥喜欢小女孩吗?为什么? (2)指导学生自学后小组交流。 (3)引导学生汇报交流,相机学习生字。 (4)指导学生感悟积累“荡来荡去”“飘来飘去”。 三、回顾全文,质疑探究 1.读完这篇文章,你知道为什么大家都喜欢小女孩吗? 2.你想对小女孩说什么? |