教学目标 | 知识目标： 认识“圆、严”等生字，读准多音字“朝”，会写“夕阳、鸟语花香”等词语。 能力目标： 能正确、流利地朗读课文，读出对子的节奏和韵律。运用“加一加、减一减”比较识字 素养目标： 想象课文中描绘的画面，感受自然之美。 | 达成评价： 合格：生字能正确书写；生词能认读下来；对子能读正确。 优秀：生字全部正确书写并正确认读生词；对子背诵正确；表达准确流畅。 | 1.想象课文中描绘的画面，感受自然之美。 2.激发对传统文化的热爱和关键。 |
第一课时 一、直接引入 1.今天，老师给大家带来一篇很好听的拼音课文《古对今》。 2.板书课题，揭示本课特点。本课的每一句中都有一个“对”字，“对”字前后分别是两种相对的事物，我们也可以叫它“对子歌”。（课件展示课文） 3.齐读课题。认读生字“古”。 二、初读儿歌，识字学词 1.自读课文，遇到不认识的字画出来，借助拼音多读几遍。（学生按要求自学课文） 2.指名读、开火车读生字。 3.交流识字方法。 4.再读课文，识词。 5.认读生词，指名读、开火车读。 三、读韵文，感知对子特点 1.再读课文，遇到读得不熟的字或词，借助拼音多读几遍。 2.指名或指定小组互读对子，全班交流正音。 3.各种形式读对子，直到读熟。 (1)师生交叉读 (2)男女生对读 (3)学生分三大组拍手赛读，优胜组集体表演读。 4.交流对子歌中的特点： (1)反义词对：古对今 圆对方 晨对暮 严寒对酷暑 春暖对秋凉 (2）天气现象对：雪对霜 和风对细雨 朝霞对夕阳 (3）植物和动物对：桃对李 柳对杨 莺歌对燕舞 鸟语对花香 (4）课件展示几种对子及相关图片。 5.背诵《古对今》 指名背，小组背、齐背。 四、书写指导 1.指导7个生字的书写。 （1）认读7个生字并组词。 （2）师范写，生观察每个字在田字格中的位置及笔顺，讨论交流。 （3）作品展示，全班评价。 2.布置作业： （1）同桌互背《古对今》 （2）抄写课后词语。 | 合格：能够正确认读课文中生字（奖励一颗星） 优秀：能够正确认读并自己掌握识记方法，认读流利（奖励三颗星） 合格：正确背诵课文（奖励一颗星） 优秀：正确背诵课文，能够自己发现对子中都描写了哪些事物（奖励三颗星） 合格：书写正确、端正（奖励两颗星） 优秀：书写正确、端正、美观（奖励三颗星） |
|
宁公网安备 64010602000493号 宁ICP备16000125号 