单元主题 | 大自然的秘密 |
语文要素 | 1. 积累并运用表示动作的词语。 2. 借助图片，了解课文内容。 |
核心概念 | 变化 |
核心问题 | 自然万物是怎么变化发展的。 |
单元目标 | 知识目标：1.识记本单元必写生字、词语等基础知识要点，重点掌握左右结构汉字书写的规律。2.积累表示动作的词语。3.能正确、流利地朗读课文，分角色朗读《小蝌蚪找妈妈》，背诵《植物妈妈有办法》。4.观察图片或圈画关键词，了解小蝌蚪的成长变化过程，水在不同环境下的形态变化，植物传播种子的方法。 |
能力目标：1.通过圈画关键词，探究文中事物在发展变化中的不同特点。2.按顺序排列图片，借助图片说清楚蝌蚪成长、水的变化过程以及植物传播种子的方法。3.借助资料，从不同时空了解事物的不同形态，探索其他事物的变化规律。4.联系生活经验，试着清楚地介绍一种小动物的特点，讲出它的有趣之处。 |
素养目标：1.通过阅读整本书《给儿童的动物科学书》，产生阅读的兴趣，感受课外阅读的快乐。2.产生热爱大自然的情感和探索大自然中科学奥秘的兴趣。 |
形成能力 | 通过文本，训练学生在文中提取事物信息的能力；对比观察课文插图，训练学生的观察能力；在说清事物变化的过程中，训练学生的表达能力；利用小组合作，初步分析动物、植物、事物的变化规律，训练学生的思维能力和协作能力。 |
达成素养 | 让学生了解事物的变化规律和科学道理后，产生喜爱大自然的情感，对大自然的奥秘产生兴趣。 |
数字教材和阅读资源 | 《多才多艺的小青蛙》 《水的自述》 《种子传播的奥秘》 |
单元结构 化活动 设计 | 
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计划 课时 | 《小蝌蚪找妈妈》 2课时 《我是什么》 2课时 《植物妈妈有办法》 2课时 口语交际：有趣的动物 1课时 语文园地一 2课时 快乐读书吧 1课时 |
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