在“双减”政策背景下，为贯彻落实《自治区教育厅关于义务教育阶段学校作业设计与实施的指导意见》，促进教师提高作业设计的质量，近日西夏区第八小学组织全校教师积极开展“优化
作业设计，促进提质增效”研讨活动。
语文组的教师们在研讨交流中，设计了基础类作业，包含预习作业、写字指导、作业本练习、单元作文、周记、听说读背；拓展类作业，包含优化设计、诗词诵读、国学诵读；综合类作业，
包含综合性学习活动、名著阅读、读书笔记。各年级的作业设计以发展学生的学习能力为目的，体现了层次性、开放性、应用性和探究性。
数学组的教师们在研讨交流中表示，数学作业设计应能充分让学生动手实践，自主探索，激发学生学习兴趣，让学生认识到学习数学的更高意义在于运用数学知识去更好地生活。各年级组的
数学教师根据教材和学情设计了基础类作业，包含预习作业、口算练习、书本练习、课堂练习、作业本练习；拓展类作业，包含优化设计、摆一摆、说一说、画一画；综合类作业，包含探究活
动、动手操作、单元整理。
英语组的老师们求真务实，不断创新，在指导学生完成听说读背、作业练习、优化设计基础性作业的同时，设计开展朗读比赛、对话表演，让学生们听说能力逐步提升，还鼓励学生根据不同
的单元主题，编写英语小报或者制作英语卡片，既运用了知识，又拓展了思维。
音乐、美术、体育、科学、健康等学科教师在分组研讨中根据学科和学生的特点设计了基础类作业和实践类作业，包含教材练习、拓展延伸、艺术欣赏、艺术实践等内容。
通过本次研讨活动，老师们进一步认识到优化作业设计应该真正发挥作业的育人功能，帮助学生巩固知识，形成能力，作业设计应做到“少、活、准、实”。我校今后将以提质增效、提升学
科素养为目标，继续钻研，全面提高教育教学质量。
撰稿：赵秋燕
编辑：马惠欣
审核：潘荣华
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