2020年，从温暖感人的春节到春暖花开的三月，全中国人民都在奋战抗击新型冠状病毒。为确保师生生命安全和身体健康，妥善安排好疫情防控期间学校的教育教学工作，根据宁夏教育厅、银川市教育局以及西夏区教育局的统一部署，我们西夏区第八小学积极行动，制定“空中课堂”实施方案，成立“空中课堂”领导小组，组织各科教师备课教研并结合“空中课堂”教学课程开展在线学习与在线辅导。为孩子们搭建起一架在线学习与在线辅导的网络“心桥”，让教师的爱与奉献在“云端”流淌，切实确保孩子们“停课不停学、离校不离师”。
一、制定方案，明确分工。
2月5日，我校教导处制定了《西夏八小“空中课堂”实施方案》，建立西夏八小“空中课堂”在线教学统筹推进工作机制，由西夏八小校长、教导主任、信息主任、教研组长、年级组长、班主任、任课教师合力实施。校长统一规划部署，教导处负责教学计划和课程安排的指导，信息中心主任提供技术保障，教研组长、年级组长和各学科任课教师负责课程教学的具体实施，各科任课教师负责各班学生在线学习与在线辅导。
二、发放教材，爱心奉献。
病毒肆虐，疫情未定，为了保护学生的健康安全，为了让学生拿到崭新的教材，学校总务主任做了详细的《西夏八小教材发放工作方案》。在学校赵凤霞校长和工会主席张军的领导下，各年级组长以及各班班主任分小区、分时段给学生们送去了崭新的教科书。教材虽小，饱含的却是教师们无私奉献的“大爱”，一递一接，递出的是课本，家长和学生接到的是关爱和温暖。
三、领导包班，规范管理。
学校成立“空中课堂”在线学习与辅导工作领导小组，行政组所有领导分别进入各班级各学科的学习交流微信群，及时了解各班各科任课教师在线教学与在线辅导情况，做好教学指导工作。特别关注作业反馈、学习资源补充以及教师对学困生的关爱指导，保证了空中课堂教学各项工作规范、有序、有效、有力、如期推进。
四、在线学习，在线辅导。
1．创建平台，做好准备。2月13日后，我校各班级各任课老师为了方便教学辅导、作业批改及反馈，建立了各班各学科微信群和“云校家”作业群，为组织学生在线学习、统计学生学习情况以及教师在线辅导做好了充分的准备。很多班级还组建了学习小组，明确责任分工，“互学、互助、互帮”，不让一个学生掉队。
2.指导预习，培养习惯。各学科教师们提前钻研教材、认真备课、查找学习资源，布置适合本班学情的预习要求，培养学生良好的预习习惯，给学生提前发送预习资料，指导学生认真完成各项预习要求，梳理出预习时的疑难问题。每次“空中课堂”开课前，老师们都会在“微信群”提醒学生准备好教材以及各种学习用品，并组织学生点名报到，调动学生认真听课的积极性。
3.师生共学，记好笔记。“空中课堂”开课以来，各学科的老师们和自己的学生一起认真听课，记录好听课笔记，记录下每节课的重点知识和重点问题以及需要补充的学习内容。而同学们会在听课过程中记录好教师讲解的知识、方法和板书。在这个师生倾听共学的过程中，老师们和同学们收获着、提高着、快乐着。
4.在线辅导，作业反馈。在“空中课堂”课程结束之后，各学科的老师们会根据本班学生的具体学情，对“空中课堂”老师布置的作业进行细化、调整、拓展后发布在“云校家”平台和微信群，并以短信功能提醒每一位孩子和家长。老师们还会根据本节课的知识点和重难点给学生再补充一些学习资料或者讲解音视频，例如：希沃“知识胶囊”视频、生字指导视频、课文朗读音频、学科片段微课、英语语音音频、拓展练习资料等等。老师们的作业批改是以“云校家”平台为主，以微信群为辅助。在检查批改作业的过程中，老师们会把错误习题、错别字以及审题问题、书写问题都进行指正和辅导，并提醒学生进行及时订正，订正之后再进行二次批改反馈。每个学生的作业，老师们都会逐一批改，打上等级，发表评语。对于没有上传作业或者完成作业不认真、敷衍了事的学生，老师们会与家长及时积极沟通，动员家长积极配合老师监督孩子认真完成各项学习内容。对于作业中普遍存在的共性问题，老师们会在“云校家”平台和微信群中统一进行讲解辅导。针对个别孩子出现的个别问题，老师再单独给个别学生进行辅导和帮助。有的老师还会在晚上的时间给学生们进行答疑解惑，进行群体语音解答会议。
5.家校携手，形成合力。各班班主任以及任课教师积极做好家校联系，取得家长配合，督促家长帮助孩子做好学习计划，合理安排孩子的学习时间和作息时间。家校共育培养学生养成良好的学习习惯。鼓励家长主动与任课老师、班主任进行沟通，共同助力孩子成长。
五、反馈汇总，树立榜样。
2月16日之后，学校组织各学科的任课教师每天认真填写《西夏八小“空中课堂”在线学习与辅导情况反馈表》，让老师们每天认真及时地记录学生听课情况、作业布置内容以及作业检查反馈情况。这样可以有效地帮助任课教师精准分析学情，对学生的在线学习质量进行诊断评估，便于开学后有针对性地制订教学计划。同时，学校对“空中课堂”在线学习与辅导进行有效实施的班级及教师，通过学校微信群大力宣传，表扬激励，发挥优秀教师的示范带头作用。积极鼓励教师、学生和家长写出自己与“空中课堂”的故事，制作“空中课堂”的美篇，进行学习和工作的总结，注重宣传激励，让家长看到老师的付出，让孩子看到同学的努力，形成“比、学、赶、帮、超”的学习氛围。截止目前，我校已有房华、钟立红、马惠欣、石婧、张乔娜、钟欣、王珺、刘佳、李修林、吴保玲、张丽、马丽、沈嘉庆13位教师、40位同学、15位家长写下了动人的“空中课堂”故事，他们成为教师、学生、家长这个大家庭中的学习榜样。3月9日，我校语数英学科34位任课教师认真写下了自己的《“空中课堂”在线学习与辅导工作总结》，并在年级组里进行交流学习。这次对“空中课堂”在线学习与在线辅导的深入总结，帮助老师们分析总结自己有效的成功的经验方法，同时也分析总结出存在的问题困惑，寻求更加有效的改进措施和方法，从而加强引导教师今后进一步有效开展“空中课堂”在线学习与辅导。
（1）任课教师要认真备课，提前准备，依据教材、结合视频课内容、针对学情，突出重点、抓住关键、针对学生的疑难问题及时地进行有效指导，切忌东拉西扯走过场。
（2）考虑到数学和英语任课教师可能任教数个班级，需要面对上百学生，建议教师的指导以提供资源为主，个别对话为辅。提供给学生的资源以“结构梳理”、“作业分析”、“预习建议”、“方法指导”为原则，具体可包括单元或课时知识结构梳理、关键内容和学习方法指导、补充例题和作业讲解或书面解答、操作性和听力性作业学习单、视频课板书梳理等资源。
（3）任课教师也可为学生提供下一节课的预习建议或者预习资源，使学生的预习有重点可抓。对学生提出的具有普遍性和代表性的问题，班级任课教师应适度给予回应。
（1）我们教师要充分关心每一位学生的在线学习情况，通过电话、微信、“云校家”平台等方式倾听学生的声音，对有困难的学生及时鼓励、帮扶、提供个性化辅导。尤其要关心来自奋战在一线的医务人员、警察、物资保障人员、社区工作者以及来自疫区等家庭的孩子，为他们提供更多的关爱，以减轻家长的后顾之忧。
（2）学校可以发挥年级组、教研组的作用，分工落实对有困难学生的特别辅导。
（3）教师也可发挥班干部、课代表等作用，及时了解同班同学的学习、生活、心理状况，指导学生组成在线学习小组或小队，鼓励同学之间互帮互助。这也是培养学生责任意识的好时机。
（4）我们教师要继续积极主动地多与家长联系沟通，让家长了解在线教学活动的具体安排，指导家长为学生准备好在线学习所必需的硬件设备，并及时为学生及家长提供咨询和帮助。家校协同，为学生的发展保驾护航。
（1）在线学习因家庭客观条件、学生自主学习能力等各方面的原因，学生学习效果会有差别。待疫情结束回到学校上学后，建议班级任课教师精准分析学情，对学生的在线学习质量进行诊断评估，有针对性地制订教学计划。
（2）“空中课堂”的视频课是集自治区银川市诸多基础教育工作者的智慧和心血，在短时间内抢出来的。视频课体现了教研员和备课团队、授课教师对课程标准、课程计划、教材解读、单元教学、学情分析等各方面的综合思考，这一点就非常值得我们一线教师深入总结。同样，“在线辅导”是提高在线学习的重要环节，期待学校教师在实践中探索，在探索中总结，在总结中优化，不断提高在线教学的有效性。
（3）信息技术和教学的深度融合是教育发展的必然趋势，建议教师对这些视频课认真学习、反思与研究，更好地提升信息化教学应用水平。
结语：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
非常时期，不一样的课堂，却有一样的精彩。作为教育工作者，无论面对怎样的形势和环境，让孩子们健康成长，都是我们始终不变的初心和使命，也是我们矢志不渝的奋斗目标。疫情无情，教育有爱。如此大规模的在线教学与在线辅导对谁都是全新而巨大的挑战，让我们用专业智慧和恒爱精神迎接挑战，风雨同心，共克时艰，在抗击新冠肺炎的全民战役中做出教育人的贡献！在学校、老师和家长的引导下，家校一心，守望相助，孩子们每天有学习任务，有老师指导，有艺术熏陶，有体育锻炼，定会过得幸福而充实，真正做到停课不停学，时刻在成长。
编辑：赵秋燕
审核：赵凤霞 张晓娟
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