初夏绿映红,教研意正浓。每一次教研活动都会让教师拥有新的收获,促进教师不断的成长。2021年5月18日回二集团校二年级数学组开展第八次教研活动。此次教研活动除了集团校全体数学老师和领导参加,还有海源和盐池及蒲公英智库团队来学校进行跟岗学习,观摩我们的教研活动。
博雅4A智慧课堂模型解读
教研第一部分由李晓海校长主持,为大家详细解读博雅4A智慧课堂模型。
李校长带领大家读了一段风趣幽默的小段子《上数学课的感受》,让大家都开怀大笑。也由此引起大家的思考:数学给孩子带来的是什么?向大家抛出两个问题:您认为提高学生学习成绩最快的方法是什么?您认为提高学生学习成绩最好的方法是什么?
提高学生成绩最好的方法是提升学生的学习力。李校长引用了仲广群校长的三个公理、9个定理来认识“学习”。童校长还为大家推荐了一本好书《数学新密码》。
教师教学方式的变革,是学生学习组织方式变革的前提。李校长为老师们解读了博雅4A智慧课堂模型1.0。以程珊珊老师的《认识几分之一》和马晓红老师的《用字母表示数》两节课为例,详细解读了4A 模型以整节课以自主学习单为统领的模式。自主学习和合作学习互渗透,李校长带给了大家很多值得学习的课程和资料。
走向深度学习,构建智慧课堂升级模型。老师通过深度学习构建4A智慧课堂模型的升级版,在大概念引领下深度学习,老师开始尝试大单元教学。让老师们不在当“教书匠”而是“教学专家”。
李校长非常有新意的进行了小测试。
《万以内数的认识》教材解读
1.欧彩霞老师做第7单元整体教材分析。
本单元教学重点是多种方式数数,难点是拐弯数、末尾有0的数的读、写法。
针对教材和例题的分析,对单元内知识点进行了整合。例1、5、6可以整合在一起,先教学千以内数的认识,然后直接教学万以内数的认识,并整理出数位顺序表。例2、8都是读数、写数,读数、写数是本单元的重点,同时又各自有相应的难点,同时都能体现“位值制”的思想,可以尝试整合。
本单元教学中应关注:
1.用计数单位来数数,突出强化计数单位。
2.突出满十进一,十进制思想。
3.教师应当教学生正确使用学具。
4.本单元操作活动多,老师应该做到心中有数,思考和操作相结合。
2.徐卉老师进行第7单元第1、2课时的分析。
第1课时《1000以内数的认识(一)》学具的选取用小棒代替方块图 。每个环节都充分数数,让孩子找到最合适的计数单位。
第2课时《1000以内数的认识(二)》程珊珊组长提出探究活动应该增加计数器拨数环节。计数器拨数时,体会满十进一的过程。
教学例3时大家讨论是否需要将例2的点子图现在书上圈一圈。
讲解第2课时,需要增加介绍数轴的过程,结合图先在数轴上填数,再圈一圈。
3.张海伟老师进行第7单元第3、4课时的分析。
第3课时《1000以内数的认识(三)》算盘的认识,让孩子了解算盘的历史,知道算盘是我国古代的伟大发明之一,增强民族自豪感。
第4课时《万以内数的认识练习课》,可以增加学生在家用小棒和计数器数数的课后练习,拍成视频上传云校家。
关于算盘的有趣微课
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教研无止境,我们仍然需要继续学习。
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